Ang maikling dula-dulaan ay isang mabisang paraan upang masukat ang kakayahan ng mga mag-aaral na pagsamahin ang kanilang natutuhan sa isang malikhain at interaktibong presentasyon. Subalit, ang pagtataya sa isang dula ay hindi lamang nakabatay sa kung nakatapos ba ang grupo o hindi. Dahil sa likas na masining at interpretatibo ng isang dula, kinakailangan ang isang obhetibo, malinaw, at sistematikong kasangkapan—ito ay ang rubrics . Ang rubrics ay isang gabay na naglalaman ng mga pamantayan (criteria) at antas ng pagganap (performance levels) upang masukat nang patas at detalyado ang bawat aspeto ng dula-dulaan. Sa sanaysay na ito, tatalakayin ang mga pangunahing bahagi ng isang epektibong rubrics para sa maikling dula-dulaan: nilalaman, pagganap, teknikal na aspeto, at pakikipagtulungan.
Pangatlo, hindi dapat kaligtaan ang tulad ng disenyo ng tagpo, kasuotan, at mga props. Bagama’t hindi ito ang pinakamahalaga, malaki ang naitutulong nito sa paglikha ng “ilusyon” ng dula. Tinataya rito kung ang mga props at kasuotan ay angkop sa panahon, lugar, at kultura ng kuwento; kung maayos at malikhain ang pagkakagawa kahit na limitado ang badyet; at kung ang mga ito ay ginamit nang wasto sa pagtatanghal. May mga rubrics na naglalagay ng mas mataas na puntos sa pagkamalikhain gamit ang recycled materials upang hikayatin ang pagiging maparaan sa halip na gumastos nang malaki. rubrics para sa maikling dula dulaan
Panghuli, ang ay isang kriteriyong madalas nakakaligtaan. Ang dula-dulaan ay isang gawaing pangkat kaya mahalagang masuri kung paano naghanda ang grupo: kung pantay-pantay ang partisipasyon ng bawat miyembro, kung iginagalang nila ang oras ng pag-eensayo, at kung nalutas nila nang maayos ang anumang hindi pagkakasundo. Sa rubrics, maaaring magkaroon ng isang bahagi para sa “proseso ng paghahanda” na iba sa mismong pagtatanghal. Sa ganitong paraan, napapahalagahan hindi lamang ang produkto (ang dula mismo) kundi ang proseso ng pagkatuto. Ang maikling dula-dulaan ay isang mabisang paraan upang
Pangalawa, ang ang siyang nagbibigay-buhay sa iskrip. Sa bahaging ito, tinataya ang ilang mahahalagang elemento: ang artikulasyon at wastong bigkas ng mga salita, ang angkop na damdamin at ekspresyon ng mukha, ang kumpiyansa sa harap ng madla, at ang paggamit ng espasyo o blokking (stage blocking). Ang isang mahusay na rubrics ay naglalaman ng mga deskriptor para sa bawat antas—halimbawa, ang isang “Lubhang Mahusay” na marka ay nangangahulugang malinaw ang boses, natural ang kilos, at laging nakikipag-ugnayan sa kapwa tauhan. Samantala, ang isang “Nangangailangan ng Pagpapabuti” ay maaaring mangahulugang bulong ang pagsasalita o mekanikal ang kilos. Sa pamamagitan nito, nauunawaan ng mag-aaral kung saan siya nagkamali at kung paano siya maaaring umunlad. Ang rubrics ay isang gabay na naglalaman ng